2014年9月20日 星期六

103.9.19味全兒童教育中心課後輔導班—同心橋第二期

103.9.19味全兒童教育中心課後輔導班—同心橋第二期
學習廣場
學習叮嚀



<一年級>
注音是本學期國語學習的第一階段
學校進度在一週後有慢慢加快
部份小朋友在聲調的認知熟記上仍需多加強
家長可利用閱讀課外讀物時
協助孩童學習加強拼音能力。
<二年級>
本學期讓小朋友搭配自修,
加強【字形】、【字音】、【成語】、【相似詞】
及【相反詞】的認識與運用,
而且藉由課文放大鏡,
引導孩子 先掌握該課重點,
培養文章欣賞的能力、興趣。
『說話』是用言語來表達感受
『日記』則是用文字來表達情意
讓孩子學習把『語言表達』轉換為『文字表達』
在習寫作業日記時,就不覺得那麼難了,
為了讓孩子儘快上軌道
家長平日可以和孩子做練習,
鼓勵他們說出看到什麼?聽到什麼?想到什麼?
多些生活感受,在寫日記時就不會腸思枯竭寫不出來
<三年級>
孩子們新學期換了老師,
每個老師在課業上難免有些特別要求,
這些小要求必須靠孩子們在課堂上聽清處問明白
寫作業時才不會有所疏漏;
另外上了三年級後因每日功課量變多時間變少,
所以在字體的要求上以乾淨、整齊不潦草為原則
如回到家父母如覺得需書寫得更美觀可再加要求
老師也會和孩子們說明並隨時和家長保持聯繫。
三年級的學生有不少都需上才藝課程
在時間的安排上仍在適應中,
其中庭恩在上課前會把握時間儘快完成功課,表現最好
駿朋因為有二年級的經驗及媽媽的協助
也有不錯的表現。
唯柔因連續兩週只要上英文時,功課幾乎無法完成
,因此從本週開始英文改為三、五上課
<四年級>
有了上週經驗後,
四年級在週三時都把社會課本帶回來
並利用時間將本週的社會進度背好後順利完成社修。
近來奕辰的字體進步許多,相對的訂正時間減少
表現很棒喔!
這週學校老師要求他們每天寫一段小文章
前面兩次孩子在寫該項功課時都直接將內容寫在作業本中
當老師發現內容有誤或文不對題要求重改時,
有時時間不允許,有時格子不夠;
所以後來要求他們在寫該項功課時
一律先打稿後待老師修改後再騰寫
<五年級>
『因數及公倍數』是較繁複的單元,
尤其在找因數時,常會有遺漏的情況
其實只要耐住性子,掌握方法,再加上多練習
一定會進步,希望能多給孩子鼓勵!
<六年級>
在功課的表現上慢慢找到學習的方法,
也知道各科須如何複習才有最佳的表現,
因此整體來看目前都有好表現。

愛的交流道
【小叮嚀】
本週文具用品仍有些孩子未帶齊
請家長提醒叮嚀孩童
養成每天睡前自我收拾書包
一方面讓孩子的學習更順利
一方面訓練他們的自我負責的態度與能力
最近天氣炎熱
自學校回來衣服大多都溼了,
深怕寶貝們進到冷氣房內會受涼,
請準備可更換之衣服或內衣
並外加穿薄外套一件(可放置味全)
【教養資訊】
一位英國保母的意見
現代父母的五大錯誤part1
(原文作者為兒童行為專家兼作家,Emma Jenner
我認為現代父母管教最嚴重的五大問題:
一、      怕孩子鬧脾氣
我有一個「杯杯實驗」
早上父母倒牛奶給孩子喝時,我會在旁邊觀察。
大人把牛奶倒進藍色杯子之後,
孩子可能會突然說:「我要粉紅色杯杯,不要藍色杯杯!」
這時候我會仔細觀察父母的反應。
有些大人通常都會馬上臉色蒼白,然後趕快換杯子,
就怕小祖宗鬧脾氣。這樣不及格!
家長你們到底在怕什麼?到底誰才是大人?
拜託,千萬不要為了取悅孩子自找麻煩。
而且,只要鬧脾氣就能隨心所欲,這不是錯誤的觀念嗎?

二、為孩子降低標準
不論是在外面還是在家裡,
孩子鬧脾氣時許多父母都只會聳聳肩,
認為「反正小孩子就是這樣」。
我告訴各位,事實完全不是這樣。
孩子的能力絕對遠超出許多父母的預期,
行為舉止、尊敬長輩、幫忙家事、待人待事還是自我控制都是。
各位認為小孩子不可能乖乖坐好吃飯嗎?
孩子不會自動自發幫忙收拾碗筷嗎?
大錯特錯!
孩子不聽話是因為父母沒有好好教導,
也沒有真的期待他們要聽話,就這麼簡單。
父母提高標準,孩子的表現自然會提升。
三、不讓別人糾正孩子的錯誤
以前的公車司機、老師、雜貨店老闆或其他家長,
都能直接糾正不聽話的孩子,
如果孩子的父母不在身邊,其他大人就會扮演教誨的角色,
大家的目標一致,就是教育出優秀的下一代。
以前的大人會互相監督孩子,
但是現在的父母會因為孩子被糾正而生氣。
現在的父母希望孩子保持完美的形象,
如果老師或其他人指出孩子的錯誤,他們都不願意接受。
如果孩子在教室裡行為脫序,
家長寧願與老師爭論,也不願意好好管教孩子。
如果孩子的形象不夠完美,家長之間確實會彼此批判:
孩子在外面鬧脾氣時,很多人會向父母投以不滿的眼神。
我們不應該責備這些父母,應該要支持他們。
孩子會鬧脾氣,
往往就是因為父母不願意縱容孩子的無理要求,
所以我們更應該對這樣的父母說:
「加油!管教孩子確實不容易!」
~待續~

考卷夾複習功課的注意事項
※每二週帶回去的考卷夾,
裡面的內容為小朋友在課輔班的部份複習功課,
希望家長關心小朋友每階段學習的內容並給予協助與鼓勵,
需強調的是這是「複習」而非「測驗」,
成績代表小朋友在此階段學習瞭解的程度,而非結果。

※每週復習進度請參考家庭聯絡簿,
若有延誤或未訂正,
有可能是因該週學校功課較多或請假,
可利用週日或下週續完成。

※請家長閱後簽名並讓小朋友隔週一帶回。

※若有疑問,請務必與各老師聯絡討論。

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